El bullying

¿Que es el Bullying?

Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso.

El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando más del tema.

El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.

El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan.

Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima.

Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

TIPOS DE BULLYNG

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.

Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.

Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.

Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS

Empezare asiendo esta pregunta
¿Que son las universidades?
segun wikipedia
Una universidad (del latín universitas, universitātis) es una entidad orgánica o sistema de unidades operativas de enseñanza superior, investigación y creación de cultura científica y humanística. Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales a nombre de la nación.

¿Porque publicas y privadas?
• La principal diferencia se encuentra en el origen de sus fondos. Mientras que las universidades públicas funcionan en su mayor parte con fondos provenientes del gobierno local, las universidades privadas son autofinanciables. 

• El coste de estudiar en una universidad privada es mucho más elevado que en una pública, por lo que ésta última es más accesible a los estudiantes que no poseen una condición socio-económica privilegiada. 

• La universidad pública brinda un ambiente de mayor libertad, es democrática y participativa. En las privadas hay más restricciones en este sentido. 

• La masificación que existe en las universidades públicas hacen que el alumno sea un número más dentro del aula, mientras en las privadas el número limitado de estudiantes, permite darles un seguimiento más cercano. El contacto y la atención entre docentes y alumnos es mucho más personalizado en éstas últimas. Universidades públicas vs. privadas 

• En cuanto a recursos, la universidad pública cuenta con muchas limitaciones, mientras las privadas tienen mejores dotaciones y recursos tecnológicos para poner a disponibilidad de sus estudiantes. 

• La universidad pública ha acumulado cierto prestigio respecto a la calidad de la enseñanza y tiene la fama de contar con docentes reconocidos y experimentados, lo cual es un punto a su favor ya que posee mayor experiencia que las privadas. 

• Las universidades privadas suelen tener convenios y amplias redes de contactos empresariales, lo que favorece la rápida colocación de los estudiantes egresados dentro del mercado laboral, cosa que no se da en las públicas. 

• Es común que en las universidades públicas los trámites y procedimientos estén burocratizados y sean ineficientes. Las universidades privadas están mejor organizadas en este sentido y en ellas los trámites suelen ser más rápidos y eficientes. 
Todas las universidades o escuelas son iguales publicas o privadas lo realmente importante es que uno tenga esas ganas de superación.
Si te gusto el post
comenta en que escuela estas 
privada o publica

Bienvenidos nuevamente

Tanto tiempo sin realizar ningún post, pero ya estamos de vuelta.
Estaré realizando post de temas diversos, espero les guste.

AUTOEVALUACIÓN DE MI TEXTO

Guía para mi diagnóstico

Los aspectos que se establecen a continuación,  te permitirán diagnosticar el escrito  que elaboraste en la actividad 1, respecto a las acciones que efectuaste en tu proceso de escritura (antes durante y después) y las características del texto.
Aspecto	SI	¿Cómo lo hice?	NO	¿Qué  debo hacer?
Planificación y lectura exploratoria
¿Pensé en los lectores de mi texto?	X	Antes de sentarme a escribir mi texto académico, primero pensé en los diferentes lectores, traté de que el texto, fuese entendible, no usé muchos tecnicismos para el textos fuese de fácil comprensión.
¿Tengo suficientes conocimientos del tema?	X	No tengo suficientes conocimientos del tema, por eso me fue necesario recurrir a fuentes de información, de primera y de segunda mano.
¿Es claro el objetivo del texto?	X	El objetivo del tema es claro, ya que únicamente hace referencia al a la situación de la lectura en el contexto internacional.
¿Hice una investigación previa del tema?	X	Si, hice una investigación del tema,, ya que como lo mencione en párrafos anteriores no tengo suficientes conocimientos del tema, por lo tanto es necesario investigar de fuentes bibliográficas para respaldar lo mencionado.
¿Recurrí a fuentes académicas y sitios propios de la disciplina?	X	Si, fuentes de información como son el internet y  un autor propio del tema.
¿Organicé la información obtenida de mis búsquedas?	X	Si, antes de escribir el texto final, realice apuntes y notas en fichas de trabajo.
Proceso de escritura
¿La información que recopilé, fue suficiente para comenzar  a escribir mi texto?	X	Considero que la información que recopile es lo suficiente para redactar un texto académico.
¿Generé ideas  del tema  previamente?	X	Si, ya que en el desarrollo del texto agregue ideas propias.
¿El título de mi texto, refleja con claridad el tema a tratar?	X	Si.
¿Organicé de manera clara y ordenada el texto, los párrafos y las oraciones?			X	Considero que no, ya que al analizarlo de acuerdo a la rúbrica de esta actividad, y de leerlo varias veces considero que los párrafos no están claros, por lo tanto, voy a cambiar algunos párrafos.
¿Dentro de mi texto, están bien conectados los párrafos entre sí?			X	Modificarlos
¿Los términos utilizados precisan bien los conceptos a los que refiero?	X	El texto es claro y preciso
Después de la escritura y revisión
¿Efectué una revisión al finalizar el texto? ¿Hice ajustes posteriormente?	X	Si, en el orden de los párrafos en desarrollo y conclusiones.
¿Tuve en cuenta que revisar consiste en suprimir y también en añadir; en sustituir y en desplazar; en reforzar una idea; en distribuir y en reorganizar palabras, frases o fragmentos del texto?	X	si
De forma breve, anota cuál es el estado de tu escrito, qué has determinado hacer y si has elegido algún tipo de texto académico en caso de su reelaboración. Analizando la presente rubrica considero que el estado de mi texto académico es bueno, ya que únicamente modifico el orden los párrafos, esto con la finalidad de que el lector tenga una mejor comprensión del texto académico.